Nezařazené

Rytmus a jeho skutečný význam Rytmus není jen o tleskání nebo hře na bubny. Skutečná rytmika začíná tam, kde dítě dokáže vnímat čas a puls jako živoucí proud – a frázováním mu dává tvar. Přiznejte sami sobě: kolikrát jste slyšeli (třeba i od kolegů), že „stačí zopakovat pár rytmických vzorců“ a žák promění se v…

„V hudbě nikdy nezvítězí ten, kdo cvičí nejdéle – ale ten, kdo cvičí nejchytřeji.” Jak můžeme tento fakt z The Practice of Practice Jonathana Harnuma skutečně proměnit v každodenní realitu vyučování na ZUŠ? A umíte dát svým žákům cvičení, která mají skutečně smysl, motivují a pohánějí je kupředu – i když se potýkají se stereotypem…

Proč tolik talentovaných žáků po letech cvičení na nástroj stagnuje, nebo dokonce ztrácí radost z hudby? Možná nejsou líní ani méně nadaní než ti ostatní – prostě jen nikdy nezažili sílu skutečně chytré a efektivní praxe, jak ji popsal Jonathan Harnum ve svém zásadním díle ‘The Practice of Practice’ (2014). Opravdu víte, jak „správně“ cvičit,…

Používáte už AI, nebo zatím váháte? Jasně, pořád žijeme stejné muzikantské životy. Ale co kdybychom mohli jít mnohem dál? AI není budoucnost, AI je přítomnost! Přesně tomu rozumím, že se AI spousta učitelů ještě vyhýbá. Často se setkávám s představou, že umělá inteligence je složitá, studená či nutně pouze pro IT specialisty. Pravdou je, že…

V životě občas nastanou chvíle, kdy plyneme – jsme tak ponoření do činnosti, že svět kolem jakoby zmizel. Hudebník se ztratí v melodii, učitel s nadšením sleduje, jak se žáci učí, a čas přestává existovat. Tento stav plynutí fascinuje lidi od pradávna. Různé kultury a obory pro něj mají své vlastní názvy a důrazy: psychologický…

1. Vliv čtení not vs. hry zpaměti na zapamatování a prožitek hudby Zapamatování: Čtení z notového záznamu a hraní zpaměti vedou k odlišné hloubce uložení hudby v paměti. Při pouhém čtení z listu se hudba často zpracovává „na místě“ – hudebník převádí vizuální symboly na zvuky a pohyby, ale nemusí si skladbu dlouhodobě uložit. Výzkum…